小学一年级[下册]体育的教学案.doc

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1、 .wd.旬阳县城关一小20112012学年第二学期学科：_班 级：_任课教师：_小学一年级体育下册教案一年级教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根基。一年级教学目标：一、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。二、进一步学会一些 基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和 基本活动能力。三、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基教学经常对学生

2、进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2、在教学中，加强与重视“三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特

3、点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注

4、意听讲，积极学习掌握必要的体育 基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。小学一年级体育教材分析一年级体育根基常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。 1. 认真上好体育课初入学

5、的儿童对于体育课是一门什么样的功课和若何上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练 ( 如排队、分组等 ) 结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道 “ 体育课上，学习和锻炼积极不积极 将作为评定学生学习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为以后上好课打好初步根基。本课内容可在开学初的第一节引导课进展；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的根基上不断总结成绩和提高要求。 2. 正确的身体坐、立、行姿势从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是课

6、程标准在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体开展和安康具有现实意义，而且能使他们受益终生。为此，把 “ 正确的身体坐、立、行姿势 定为体育根基常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之 - ，以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和实践活动。教学不仅让学生知道 “ 正确与错误姿势的区别 ，也能 “ 说出处于正确与不正确姿势时的感受 。因此，这样的目标只有让学生认真实践、体验，才会产生切实感受。此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有 “ 坐有坐样 “ 站有站样 “ 走有走样 的意识，养成良好的习惯。 3. 学会测量身高和体重课程

7、标准明确提出，要让学生从上小学开场就 “ 定期测量和记录自己的身高和体重的变化 。这实际上是要求学生从一年级就建设一份简单的身体开展成长材料，目的是使学生 “ 具有关注身体和安康的意识 。为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设置了 “ 身高和体重测量情况记录表 以及 “ 测量标准评价表 。为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体开展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把 “ 会不会测量自己的身高和体重 作为二年级评定体育课学习成绩的内容。本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。对于小学一年级学生来说，让他们亲手操作，即使测量器材符合规格标准，数量能够满足需要，也会遇到认知

8、和操作上的许多困难。因此，教师需精心备课、悉心组织实施。而且在时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一年级可在体育教师指导帮助、班主任或卫生教师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立 ( 学生间互测 ) 完成。 ( 二 ) 基本活动 基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动。没有典型的技术工程。这局部教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安

9、排学时比重。 基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体安康，提高学生心理安康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。通过这局部内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种 基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展身体 基本活动能力；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的根基。一年级体育下册教学方案一、教材分析一年级体育根基知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体

10、育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、 基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“ 基本活动。这些内容，都是一些最简单的身体 基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运开工程。通过教学，使学生初步掌握各种 基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，开展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好

11、合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地开展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育 基本活动的动作概念和方法了解很少，因此， 基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定根基。但是，在教学过程中，应该防止把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运开工程的训练手段运用于 基本活动的教学。二、教学总目标1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体安康的简单尝试和方法。2

12、、进一步学会一些 基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和 基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生播送体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面开展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心安康开展，开展学生的体能，开展学生各项技能，开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的 基本能力。 五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性

13、、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进展考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。六、教学进度方案表一年级下册体育教学方案表2012学年度第二学期科 别体 育教 师姚 长 慧班 级一 年 级人 数本学期教学目的和要求：1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体安康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些 基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和 基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作教学重、难点：1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。2、根

14、据学生实际，不断变化练习方式。学生情况分析及改良教学的一些措施：本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的开展特点的影响，所以体育与安康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与安康课。2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进能力的培养。3、通过各种形式进展安康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美安康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的

15、形成。4、联系实际结合课本内容对学生进展心理安康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。教学进度表周 次教 学 内 容课时备注一1报名、2室内课收心教育和课堂常规要求4二1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈4三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动4四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛4五1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力4六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步4七1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力4八1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑4九1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合4十1持轻物掷准、2游戏4十一1跳绳、2拍球比多、3拍球比多、4跳绳4十二