一年级上册数学教案第3单元第2课时 比大小.doc

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1、1第第 3 3 单元单元1 15 5 的认识和加减法的认识和加减法第第 2 2 课时课时比大小比大小【教学内容】：【教学内容】：教材 P17 及练习三第 3、6、7、8 题【教学目标【教学目标】 ：1.知识目标使学生认识符号“” 、 “”和“” ，并了解其含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述 5 以内数的大小。2.能力目标初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流和动手操作的能力。3.情感目标掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人交流合作的意识。【教学重点】：【教学重点】：会正确比较 5 以内数的大小。【教学难点】：【教学难点】：认识符号“” 、 “”和“” ，理解其含义。【教学准备】：【

2、教学准备】：教师准备 15 的数字卡片，及其他有关图片。学生准备 15 的数字卡片，5 个小圆片，5 根小棒。【教学过程】：【教学过程】：一、复习旧知：一、复习旧知：（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。（2）与 4 相邻的两个数分别是几？3 的后面是几？（3）有谁能够写出 15 每个数字。请你试一试。二、新知讲授二、新知讲授1.出示主题画问： 请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还2知道了什么？还有需要补充的吗？学生回答，教师板书：小猴子梨桃子香蕉3432从这些数据你发现了什么？学生自由回答：教师板书：3332343 等于 33 大于 23 小于 4（1）

3、教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数） 。（2）谁会读，请会读的学生带领大家读。（3）谁能说一说，你是怎样记住“” 、 “”和“”的？2、出示第 17 页下面做一做：（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？（2）两种东西各有多少？请你一数。有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）（3）比一比，你发现了什么？54，谁会读？（4）一只小熊吃一个玉米，玉米够吗？三、练一练三、练一练第 18 页练习三的第 3 题学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价。四、归纳总结四、归纳总结这节课你学到了什么？3教师引导概括： 比较两个数的大小时， 可以用符号 “” 、“” 和 “”来表示，比较时可以用一个对着一个的方法来比较。【板书设计】【板书设计】【作业设计】：【作业设计】：【课后小结】：【课后小结】：