8-12月宝宝亲子活动方案.docx

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1、8-12月亲子活动方案一、 小小社交家我叫设计意图：培养宝宝初步的交往意识，学会用点头或招手的方式与人打招呼。游戏过程：（1） 引导语：“各位家长，各位小宝宝，大家好！从今天开始，我们希萌亲子园就成为一个小小的集体了。在今天的活动之前，让我们先和各位小伙伴们打个招呼吧！我是彭老师，大家好，以后我会和大家一起度过有很多的快乐时光！”另外一位老师介绍自己。下面，请家长也帮宝宝介绍一下自己吧：可以是这样开头大家好，我的名字叫，小名：，今年几岁几个月了。家长引导宝宝点点头，招招双手。介绍完毕，然后大家一起鼓掌,并叫宝宝的小名，欢迎你！ （2）、老师一一请每个宝宝来自我介绍。活动延伸：7-12个月这个时

2、期的宝宝喜欢接近熟悉的人，已经能够分出家里人和陌生人，家长注意要把孩子带到外面去接触不同的人，尤其是同龄人，为宝宝提供一个与人交往的环境，帮助宝宝克服怯生。在宝宝与同伴玩耍中，对促进宝宝语言发展，锻炼宝宝的交往能力，培养良好的素质都十分重要。二、 亲子律动我的身体1、设计意图(1)、激发宝宝探索身体各部分的兴趣和乐意参加音乐活动愿望。 (2)、培养宝宝的认知能力和对韵律活动的表现力。 (3)、引导宝宝在认识身体各部分的基础上中感知韵律活动的旋律、节奏和动作特点，边唱边进行简单的韵律活动，感受利用身体部位表演律动的快乐。 (4)、唱到什么歌词时，就指到身体相应的部位。2、 游戏准备（1）、歌曲伴

3、奏我的身体我的身体歌词：我的头我的肩，这是我的胸，我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚趾头。 （2） 字卡：头、肩、胸、腰、腿、膝盖、脚、手3、 游戏分析 我的身体这首歌曲词曲简单多重复，歌词内容直接描述动作过程，具有直观、形象性，适合宝宝的接受水平。为更好地在教学中发挥宝宝参与活动的积极性、主动性，让教学活动变得生动活泼和富有情趣，让宝宝在快乐中感知和学习，在本次活动中，我尝试引导幼儿从最感兴趣的动作开始，充分运用游戏的形式，引导宝宝在愉悦的氛围中、在快乐的游戏中感知身体各部分的作用、特征，学习新歌的语言节奏、熟悉歌曲欢快、活泼的旋律，进一步突破了活动的

4、重、难点：在认知身体各部分的基础上，边唱边做动作，培养幼儿的认知能力和音乐表现力。4、 游戏过程 由家长带着宝宝一起跟随律动和老师做动作。游戏我来说你来做，在乐趣中渗透歌曲的语言节奏和韵律活动的动作顺序。 交待歌曲的名称我的身体，引导家长带领宝宝在模仿和练习中，能较有感情地边唱边做相应的动作，熟悉歌曲的旋律和节奏特点。引导语：亲爱的小宝宝们，亲爱的家长们，你了解我们身体各个部分的名称吗？今天，我们就随着音乐，来做一个关于身体的律动我的身体，让我们坐在垫子上，开始吧！ 5、活动延伸家长回家引导宝宝认识并注意保护身体的各部分，欣赏欢快活泼的律动，进一步激发探索的欲望。三、 宝宝按摩操 （见教案）

5、舒缓而优美的背景音乐四、 亲子爬爬乐1、 设计意图9个月的宝宝已经会爬了，爬可以锻炼宝宝的胸腹、腹背和四肢的肌肉，增进肌力，促进骨骼生长，有助于宝宝大脑发育，挖掘宝宝的智力潜能，父母们应鼓励宝宝多爬。（为了让宝宝的爬行活动更加丰富多彩，特意设计了这个亲子游戏）游戏目标 1、锻炼宝宝的手眼协调能力，促进四肢的协调能力。 2、锻炼宝宝的大动作能力和精细动作抓握的能力，增强宝宝的身体支撑能力。 3、帮助宝宝建立良好的依恋关系，促进良好亲子感情发展。2、 游戏准备（1）、彩虹伞 （2）、摇铃和彩球4个 （3）、障碍物 （4）、舒缓而愉快的音乐3、 游戏过程 （背景音乐）引导语：宝宝们，这里有一座五颜六

6、色的彩虹桥，宝宝们，我们和妈妈一起来爬彩虹桥吧！（1） 把彩虹伞折成80厘米左右的宽长条形，铺在地上，家长在彩虹桥上后退，手拿摇铃和球。鼓励宝宝跟着妈妈爬。家长念童谣 ：爬，爬，爬，宝宝跟着妈妈爬，爬过彩虹桥，看谁爬得好呀，看谁爬得快！ 宝宝爬到妈妈身边后，让宝宝自己抓拿摇铃和球。（2） 越过障碍物爬行 （障碍物即是靠垫）在垫子上设置靠垫4个，让宝宝们在爬行过程中越过障碍物或者绕过障碍物（进一步锻炼四肢协调能力和爬行能力，并且锻炼宝宝初步的思维能力。）(3)圆形轨道爬行 先打开彩虹伞，沿着彩虹伞的边缘，家长和宝宝 一起爬行。（促进宝宝的快乐感受和亲子关系）（3） 找妈妈宝宝坐在伞中间，妈妈坐在

7、伞边缘。妈妈喊宝宝的名字，宝宝愉快的爬向妈妈。（锻炼爬行能力的同时，训练宝宝听见的自己的名字有感知能力，增进宝宝参与玩游戏的意识）（4） 我是小蜗牛宝宝背上放置一个薄的小毛巾，宝宝在爬行的过程中，毛巾尽量不掉下。（锻炼爬行能力的同时，刺激和训练宝宝的身体平衡感，强化前庭系统）(5)亲子爬爬乐起点即是终点，宝宝和妈妈接力爬行比赛，宝宝爬一段，妈妈爬完另外一段。（增加爬行的趣味性）（5） 钻山洞把彩虹伞折成一个山洞，由宝宝和妈妈一起爬行穿过山洞。(在爬行的过程中，感知空间变化，促进宝宝对空间的感知，同时增加爬行的趣味性)（6） 音乐游戏 游戏准备：背景音乐伦敦桥 宝宝喜欢的摇铃 1、老师拿着摇铃蹲

8、在宝宝前方，晃动摇铃，逗引宝宝爬过去拿。“宝宝，爬过来拿，铃铃铃！ 2、妈妈陪同宝宝爬过去拿摇铃，“宝宝快，爬去拿摇铃，宝宝真棒！宝宝加油！加油！” 3、宝宝快爬到妈妈身边时，老师弯腰跪在地上，双手撑地，让身体形成“伦敦桥”，妈妈先示范爬过伦敦桥。 4、妈妈在洞口拿着摇铃逗引宝宝爬过山洞，唱“伦敦大桥垮下来，垮下来，垮下来，伦敦大桥垮下来，快快捉住他。” 5、妈妈：宝宝真勇敢，爬过伦敦桥！变变变，妈妈变成一座伦敦桥。 6、老师在妈妈伦敦桥拿玩具逗引宝宝爬过妈妈山，唱“伦敦大桥垮下来，垮下来，垮下来，伦敦大桥垮下来，快快捉住他。” 7、宝宝爬过了妈妈伦敦桥，两位老师用双手搭成一座伦敦桥，让宝宝从中间爬过去，在宝宝通过的时候抱住宝宝。 游戏延伸： 爸爸妈妈可回家在地板上放置一些障碍物，阻碍宝宝爬行，让宝宝饶着障碍物爬，也可和宝宝比赛爬，看谁爬得快。也可以在家玩伦敦桥的游戏，增强爬行的趣味性，促进亲子关系。 注意事项： 1、游戏过程中，妈妈要逗引宝宝向前爬，激发宝宝向前爬的兴趣。 2、在游戏进行之前，要检查地板上是否有危险物品，清理干净，以免伤到宝宝。 五、彩虹伞游戏