托班绘本阅读教案：《憋呀憋》.docx

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1、托班绘本阅读教案托班绘本阅读教案： 憋呀憋憋呀憋设计意图：让托班孩子初步的尝试阅读， 用感兴趣的动物来感受生活中的自己。我们开展托班绘本阅读的专题以来，孩子们通过每期的婴儿益智画刊 ，每期都有孩子感兴趣的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物，每次都讲述了一个结合生活的安全故事，孩子们在看书、讲故事的过程中懂得了一些简单的道理。教学目标：1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，理解故事内容。2、会用简短的话回答老师提问。3、初步懂得玩的时候不能憋尿。重难点分析：重点： 在理解故事内容的基础上， 会用简单的语言回答提问。难点：喜欢阅读，感受故事带来的教育意义教学准备：憋呀憋绘本书。麦麦狼动物形象一个，玩具电话一个。教

2、学过程：一、激趣导入： （意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本）今天我们的课堂上来了一位小客人。 让我们猜猜它是谁？出示麦麦狼形象：今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。二、导读故事：一边看书一边提问1、看第一副图片：小朋友，你们看看，麦麦狼它们在干什么？（引导孩子观察图书）现在是谁在拍皮球，你从哪里看出来的？我们一起来学学它们拍皮球（师幼一起做做拍皮球的动作）2、看第二幅图片：重点引导幼儿观察麦麦狼的表情：你们觉得麦麦狼它的表情怎么样？它要干什么？（幼儿自由想象，鼓励幼儿说出不同想法）教师讲出它想尿尿。请小朋友说说如果想尿尿时该怎么办？（一起做做憋尿的动作，感受麦麦狼的难受）3、看第三幅图片

3、：麦麦狼它去尿尿了吗？你从哪里看书来的？他的脸为什么红的？（请幼儿模仿麦麦狼憋尿拍球的动作）4、看第四幅图片：麦麦狼为什么跑了？它的脸为什么更红了？叮当猪干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子动作：好臭！ ）5、你们觉得麦麦狼它做的对吗？我们小朋友可不要像它学习呀？要先尿再玩呦！三、完整欣赏：这个好听的故事就在这本书上。我们在一起来听一遍。教师完整的用书给幼儿讲述一遍故事。四、情景表演：叮铃铃电话铃响了，教师拿起电话：咦！有电话来了。哦！原来是麦麦狼打来的。它对我们小朋友说，它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我们小朋友也能这么做。现在我们先去解个小便，在一起去外面玩吧！活动延伸：将绘本书放在语言区，供幼儿自由取阅。区域活动时教师在语言区组织幼儿一起阅读，帮助幼儿复习巩固，增加阅读兴趣。