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    2017年度人教版一年级数学(下册)教学计划.doc

    • 资源ID:3128595       资源大小:19.50KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10金币
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    2017年度人教版一年级数学(下册)教学计划.doc

    . 2017年度人教版一年级数学下册教学计划 一、学生根本情况分析学生经过上一学期的数学学习后,其根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习容都比拟感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小局部同学不注意听讲,口算时比拟马虎,个别人课下不能与时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小局部学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规课堂常规,与时补差,使整个教学能够顺利进展等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学目标这一册教材的教学目标是,使学生:1认识计数单位“一和“十,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以的数,会读写100以的数,掌握100以的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以数的顺序,会比拟100以数的大小。会用100以的数表示日常生活中的事物,并会进展简单的估计和交流。2能够比拟熟练地计算20以的退位减法,会计算100以两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。4能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。5认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道保护人民币。 6会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。7体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。8养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下面一些容:认识图形二,20以的退位减法,100以数的认识,认识人民币,100以的加法和减法一,找规律,分类与整理,数学实践活动。这册教材的重点教学容是:100以数的认识,20以的退位减法和100以的加减法口算。在学生掌握了20以各数的根底上,这册教材把认数的围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以数的读法和写法,弄清100以数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以的加、减法,分为口算和笔算两局部。这册教材出现的是口算局部,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的根底,因此,应该让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见几何图形的根底上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,开展学生的空间观念。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外, “找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教材根据学生所学习的数学知识和生活经历,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。四、教学措施1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和开展。2、重视根本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。3、 重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力。4、结合教学容,重视培养学生的数学能力。5、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。6、结合教学容,对学生进展思想品德教育。 五、教学进度表一、认识图形6课时第一周二、20以的退位减法18课时第二周至第四周    例1 4课时左右    例27课时左右    例34课时左右      整理和复习3课时左右三、分类与整理4课时第五周四、100以数的认识15课时第五周至第七周    数数  数的组成4课时左右    读数  写数4课时左右    数的顺序  比拟大5课时左右    整十数加一位数和相应的减法1课时左右摆一摆,想一想1课时(五)、人民币的认识5课时第八周    认识人民币2课时    简单的计算3课时(六)、100以的加法和减法一30课时第九周至第十三周    1整十数加、减整十数 6课时左右    2两位数加一位数和整十数 8课时左右    3两位数减一位数和整十数 12课时左右    整理和复习4课时左右 (七)、找规律6课时第十五周 (九)、总复习10课时第十六周至第十九周5 / 5

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